教师教育研究生认证课程
研究生认证课程
教师教育概述
研究生证书课程是为那些拥有学士学位并希望获得教师资格证书的人提供的。该项目向拥有文科和理科本科学位的学生开放。可能需要额外的课程来满足新泽西州的认证标准。
以下是教师教育的初步认证:
- 幼儿教育(PreK-Gr.3)
- 小学(K-Gr.6)
- 二级(Gr.9-Gr.12)
对于那些已经获得CEAS或标准教师证书的考生，我们提供以下背书:
- 学前班至三年级(P-3)
- 残疾学生教师认可TOSD (K-12)
你将学习什么
取决于执照计划，儿童和青少年的发展和学习，课程设计和基于研究的教学策略，语言和扫盲;将技术融入教与学，在常规课堂中教授残疾学生，并进行课堂评估。
入学要求
- 从认可的学院或大学获得的本科学位，最低平均绩点为3.0，满分为4.0。
- 在学前到三年级或小学课程中成功完成至少六十(60)个文科学分，在候选人打算在具有主题规范的高级小学课程中完成至少十五(15)个学分，或者在预期认证的主题领域中以连贯的顺序获得至少三十(30)个学分。
- 通过Praxis I核心学术技能教育工作者测试系列(在所有三个领域:阅读156，写作162和数学150)或新泽西州教育部设定的SAT或ACT或GRE的最低要求分数(初次认证)．
快速的事实
- 预计行业就业岗位增加(来源:bls.gov)
- 你将获得的技能将使你能够在各种环境中教书
- 这个学位是由新泽西州教育部认可的
联系信息
资源
实践一核心学术技能资源:
ETS资源:
实践1教育工作者的核心学术技能:阅读
实践1教育工作者的核心学术技能:写作
实践1教育工作者的核心学术技能:数学
■可汗学院视频及练习(PDF)-实践计划已确定的视频和练习可在www.khanacademy.org支持“教育工作者核心学术技能:数学评估”的考试准备工作。测试涵盖的每个主题都映射到一个视频或练习，可以帮助你准备回答与该主题相关的问题。
其他免费实习1学习网站:
教育工作者实践核心学术技能:终极指南
学习指引区
4 .测试免费练习测试
教师备考
Study.com
Mometrix测试准备
测试指南
实践测试
应用程序
该应用程序是免费下载的，但有应用内购买来升级你的学习资料。免费版包括74个练习题和答案解释。它适用于苹果和安卓设备。
这个免费的应用程序适用于苹果和安卓设备。观看由我们的主题专家创建的简短，引人入胜的视频课程，以帮助您学习甚至是最困难的概念。参加与考试内容相匹配的小测验和练习测试，帮助你掌握所需的实践材料。
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临床实践与体会
临床实习申请概述
符合教育部门入学要求的学生还需要完成各种临床经验。课堂实地考察是教师培训计划的一个组成部分。这为学生提供了在不同环境中观察不同教学风格来体验有效教学的机会。学生将负责确保自己的一些观察要求的安置;临床经验和实践协调员将协调其他现场工作时间。临床经验在学生完成临床实习(学生教学)的最后两个学期达到高潮。
- 目前，任何在学校与学生打交道的人都需要进行Mantoux测试(肺结核(PPD)筛查)。
强烈建议:
- 学生通过新泽西州教育部门完成犯罪历史审查(指纹)。
需要实习观察时间的课程
为了进入教育工作者准备课程(EDC 330)，学生必须通过(或免除)核心学术技能教育工作者实践考试#5751(包括三个子测试，5712，阅读;5722年,写作;5732年,数学)。参见实践参考资料。
代码 |
课程 |
小时 |
|---|---|---|
EDC 202 |
作为职业的教学 |
10 |
EDC 217 |
家庭与社区 |
5 |
EDC 314 |
青春期和青春期前的发展 |
10 |
EDC 316 |
儿童发展与学习 |
10 |
EDC 330 |
课程设计导论1 |
15 |
EDC 332 |
课程设计导论2 |
20. |
EDC 318 |
幼儿课程与评估 |
20. |
EDC 336 |
教育技术概论 |
10 |
EDC 320 |
在普通教室里教育残疾儿童 |
15 |
EDC 334 |
课堂评估的教学设计与分析 |
10 |
EDC 342 |
幼儿环境与评估 |
10 |
EDC 321 |
发展各年级学生的读写能力 |
20. |
EDC 410 |
临床实践一 |
120 |
EDC 412 |
临床实习II |
360 |
实习申请表
学生将完成现场申请申请表由临床经验和实践办公室协调的实习。表格截止日期:9月15日接下来的春季学期2月15日在接下来的秋季学期。
学生有责任确保自己在某些课程的实习，并需要提交一份临床实地验证表格通过10月1日(秋季学期3月1日(春季学期)。
临床经验考勤记录和合作教师评价表必须在学期结束前两周提交给教授。
临床实习生(学生教学)要求
临床实习经历的设计使学生在可能的情况下，连续两个学期与同一个班级和合作的老师一起学习。在第一学期，临床实习生将在课堂上观察至少120个小时，教四节课，由学院导师观察，三节课由合作老师观察。临床实习生将在第二学期完全在课堂上学习，逐渐承担所有的教学职责。实习生将接受学院导师6次观察，合作老师4次观察。临床实习生还将每周参加一个晚上的临床I和II研讨会，在那里他们将反思他们的经验并准备他们的最终作品集。在学生教学的最后一个学期，未经教育部协调员批准，不得选修其他课程。
