注册护士到BSN课程

本课程向注册护士学生介绍当前专业护理的概念和理论。探索支持批判性思维，沟通技巧，道德和法律，专业价值观和健康/疾病连续体的理论基础。检查不断发展的医疗保健服务系统的动态和对卫生政策的影响。课程侧重于由美国国家科学院、工程院和医学院卫生与医学部建立的核心医疗保健专业能力。

注册护士学生发展全面的身体评估技术，并将其应用于评估人们整个生命周期的健康状况。本课程包括讲座部分和需要大量时间练习的实验部分。要求成功完成实习以证明对技能的掌握。

注重促进社区个人和家庭的健康。探讨整个生命周期的健康风险和有效降低风险的策略。先决条件:NUR 305RN, NUR 335RN。

介绍护理研究和循证实践的概念和过程，使学生成为研究成果的关键消费者和评估者。侧重于在实践中利用和应用研究和基于证据的发现。

课程提供必要的和基础的领导技能，为注册护士的学生进步到复杂的临床环境。内容探讨了新兴领导者的组织文化和系统的复杂性。变革和创新的概念，领导者的个人属性，冲突技能，患者护理交付模式，跨学科实践，医疗保健经济和道德挑战准备注册护士学生在这个重大的健康转型时期担任领导角色。

以NUR 345-RN为基础，将重点从护士-客户互动扩展到护士社区关系。内容包括对社区/公共卫生护士必不可少的概念。临床经验为学生提供了探索护士在社区和他们所服务的不同人群中的角色的机会。包括每周一(1)个临床实习日。

有机会将以前的课程内容和护理课程的主要概念应用于最终项目，展示大学能力的整合。学生在临床实践，循证实践(EBP)，政治活动，研究和健康相关专业领域的认证等领域创建原始的患者/健康导向项目。

学生实施NUR 460RN顶点I-RN设计的项目，如临床实践，循证实践(EBP)，研究，政治活动和专业领域的认证。这将包括具体的个人/团队项目的校外实地经验