美术硕士课程
研讨会在第二学期、第四学期和前两个夏季学期的第八周举行。三年级学生自愿参加研讨会。批评涉及学生同行，MFA主任和教师，并在前两次会议上提供建设性的批评。第三次会议是为评估夏季学期所做工作的进展情况而保留的。通过参加非正式的沙龙讨论，学生在批评中练习和发展成流利和有说服力的贡献者。参加讲座为学生提供了听到专业人士向观众解释他们的工作方法和概念发展的机会。
研讨会在第二学期、第四学期和前两个夏季学期的第八周举行。三年级学生自愿参加研讨会。批评涉及学生同行，MFA主任和教师，并在前两次会议上提供建设性的批评。第三次会议是为评估夏季学期所做工作的进展情况而保留的。通过参加非正式的沙龙讨论，学生在批评中练习和发展成流利和有说服力的贡献者。参加讲座为学生提供了听到专业人士向观众解释他们的工作方法和概念发展的机会。
学生和导师远程会面，决定学生在这3个月的学期(9月至11月)应该完成什么。每周通过电话或Skype远程会议讨论进度，并在e-Portfolio网站上发布新工作。
学生和导师远程会面，决定学生在这3个月的学期(9月至11月)应该完成什么。每周通过电话或Skype远程会议讨论进度，并在e-Portfolio网站上发布新工作。
学生和导师远程会面，决定学生在这三个月的学期中应该完成什么。每周通过电话或Skype远程会议讨论进度，新工作发布在e-Portfolio网站上。本学期致力于通过阅读和写作、参加展览、放映和表演来丰富学生的概念思维。这是一段时间，通过工作室的工作来实验和探索自己的手艺，同时还能从项目的顾问那里得到反馈。
学生和导师远程会面，决定学生在这三个月的学期中应该完成什么。每周通过电话或Skype远程会议讨论进度，新工作发布在e-Portfolio网站上。本学期致力于通过阅读和写作、参加展览、放映和表演来丰富学生的概念思维。这是一段时间，通过工作室的工作来实验和探索自己的手艺，同时还能从项目的顾问那里得到反馈。
会议是一名教员和一名学生之间的单独讨论。会议是教学进行的地方，代表了项目的核心或“心脏”，并安排在夏季学期的每一天。会议主题包括但不限于，技术，学生作品的概念化，文化和社会问题及其与艺术实践的关系的讨论，可能的新方向或切线方向，以及理论观点。
会议是一名教员和一名学生之间的单独讨论。会议是教学进行的地方，代表了项目的核心或“心脏”，并安排在夏季学期的每一天。会议主题包括但不限于，技术，学生作品的概念化，文化和社会问题及其与艺术实践的关系的讨论，可能的新方向或切线方向，以及理论观点。
会议是一名教员和一名学生之间的单独讨论。会议是教学进行的地方，代表了项目的核心或“心脏”，并安排在夏季学期的每一天。会议主题包括但不限于，技术，学生作品的概念化，文化和社会问题及其与艺术实践的关系的讨论，可能的新方向或切线方向，以及理论观点。
硕士项目是一个专业级的展览或表演的作品创作和生产的后一部分的学生在计划的经验。支撑该项目的概念得到了捍卫，并被断层宣称为基本健全和充分发展。硕士项目的展览或表演展示了示范工艺、执行和概念呈现的证据。书面硕士论文为艺术实践的美学方向辩护，并描述了如何将研究，技能获取和过程结合起来，以支持硕士项目的概念发展。