研讨会，沙龙，第一讲

研讨会在第二学期、第四学期和前两个夏季学期的第八周举行。三年级学生自愿参加研讨会。批评涉及学生同行，MFA主任和教师，并在前两次会议上提供建设性的批评。第三次会议是为评估夏季学期所做工作的进展情况而保留的。通过参加非正式的沙龙讨论，学生在批评中练习和发展成流利和有说服力的贡献者。参加讲座为学生提供了听到专业人士向观众解释他们的工作方法和概念发展的机会。