通识教育:数学课程

通过使用TI-84+绘图计算器来帮助理解数学概念，本课程旨在发展从高中期望到大学水平的数学学习的过渡。批判性思维将是通过数字感概念编织的中心主题;用百分比来显示变化和比较;通过应用利息、折扣和销售价格来解决简单的方程;代数入门，包括线性函数和二次函数的应用。如果学生的数学准备充分，本课程将被免除。已经获得高等数学学分的学生可以不选这门课。

这是一门丰富的大学代数课程，通过结构化的活动来促进学生的成功。函数及其性质的概念构成了一个中心主题。通过使用TI-84+图形计算器，可以实现函数属性的多种表示。多项式，二次，指数和对数函数被考虑。本课程还包括介绍矩阵作为求解方程组的一种方法。MTH 140和MTH 141的学生可能不会获得学分。

函数及其性质的概念构成了一个中心主题。通过使用TI-84+图形计算器，可以实现函数属性的多种表示。多项式，二次，指数和对数函数被考虑。本课程还包括介绍矩阵作为求解方程组的一种方法。MTH 140和MTH 141的学生可能不会获得学分。

这是一门丰富的微积分预备课程，由结构化的活动支持，以促进学生的成功。函数及其性质的概念构成了一个中心主题。通过使用TI-84+计算器，可以实现函数属性的多种表示。多正函数、二次函数、有理函数、指数函数、对数函数和三角函数被考虑。此外，MTH 160还包括矩阵作为求解方程组的一种方法的概述，以及对极限和切线的介绍。MTH 160和MTH 161的学生可能不会获得学分。

函数及其性质的概念构成了一个中心主题。通过使用T1-84+图形计算器，可以实现函数属性的多种表示。多项式，二次，有理，指数，对数和三角函数被考虑。此外，MTH 161还包括了矩阵作为求解方程组的方法的概述，以及对极限和切线的介绍。MTH 160和MTH 161的学生可能不会获得学分。