非洲研究课程
这门课程将从他们的非洲起源开始，对世界上的非洲人民和非洲侨民进行广泛的调查。将特别关注非洲人的奴役、殖民，以及非洲人和散居海外的非洲人所进行的自由斗争。
手、心和精神是非裔美国人创造、生存和热情过程中不可或缺的一部分。本课程将从非洲裔美国人视觉艺术丰富的艺术传统中汲取灵感。我们将参与创造性的过程，如即兴创作，绗缝和拼贴- Betye Saar, Faith Ringgold和Romare Bearden使用的概念和技术。我们将学习林戈尔德、雅各布·劳伦斯等人作品中的叙事。在此基础上，学生将创造自己的个人故事。
本课程以非洲大陆非洲人的历史和他们在北美的被迫迁移和奴役开始，并继续通过废奴运动，解放和重建。本课程将研究非洲人在美国的克理奥尔化，以及由此产生的宗教、文化和政治传统。这是非裔美国人历史系列的第一门课程。
(也APG 213)撒哈拉以南非洲文化和社会结构、风气和结构的人类学研究。黑非洲文化的审查，以提供一个黑非洲的理解和它对美洲的贡献。
(也是CAT 216)艾玛·阿莫斯，贝蒂·萨尔，山姆·吉列姆，雅各布·劳伦斯。你能认出这些艺术家的名字吗?研究有色人种艺术家的成就。他们是如何将自己的文化认同与自我表达结合起来的?非洲、欧洲、拉丁美洲和加勒比的影响何时何地影响了他们的艺术?非裔美国艺术家是如何建立强大而富有创造力的社区的?参观新泽西和纽约的博物馆、画廊和文化中心。
精选非裔美国作家的诗歌、戏剧、小说、自传和散文，强调文学的卓越性。作者包括菲利斯·惠特利、弗雷德里克·道格拉斯、伊玛木·阿米里·巴拉卡、爱丽丝·沃克和伊斯梅尔·里德。讲座,讨论。
(也是CAT 224)从国外带到我国的音乐传统。从殖民时期到现在美国音乐文化的发展，包括从其部落和殖民起源到现在的非洲/美国音乐的调查。爵士乐对西方音乐和文化的社会影响。
本课程探讨重建后非裔美国人争取自由的斗争。尤其令人关注的将是非裔美国人在种族隔离和不公正的情况下为争取自由和正义而进行的经济、政治、社会和文化斗争。这是非裔美国人调查的第二门课程
各种西方和/或非西方文学作品，说明不同种族、民族、性别和阶级如何看待自己。
(也REL 232)本课程将向学生介绍伊斯兰教的基本信仰和实践。它还将调查主要的历史、文化、神学和社会发展。特别关注伊斯兰教的阿拉伯起源及其后来发展成为一个充满活力的全球传统。伊斯兰教在现代世界中的作用及其对美国社会的影响也将被考虑。
本课程从社会学的角度研究种族、民族、种族主义、偏见、歧视、少数族裔关系和其他群体间关系，密切关注美国主要种族/族裔群体的经历，即美国印第安人、欧洲裔美国人、非洲裔美国人、拉丁裔美国人和亚裔美国人。
(亦ENG/PHL 248)文学时期被称为哈莱姆文艺复兴或新黑人运动的广泛回顾。诗歌、小说、评论文章、艺术和音乐的社会和美学价值的考试，在艺术生产的一天。突出了非裔美国人社会意识的跨国界、跨种族结构。
《当代非裔美国人思想》探讨了20世纪晚期至今杰出的非裔美国作家和哲学家的智力贡献。通过文学分析、讨论和课堂会议的参与，学生们研究当代非裔美国人的文化、政治、美学和哲学困境。
(CAT 266)概述非裔美国人对美国表演文化的贡献。探索黑人表演传统及其发展的社会背景。为对美国研究、非裔美国人研究、戏剧、舞蹈、戏剧、历史、音乐、流行文化及相关领域感兴趣的学生提供有用的信息样本。
(亦作ENG/LAC 268)海地文学探讨来自海地和海外海地的杰出作家、艺术家和电影人的文学贡献。所有课程文本都翻译成英文。本课程以文学作品为镜头，研究海地历史和海地文化话语。海地对加勒比地区和整个美洲的历史和文化影响也被考虑在内。
这门课程向学生介绍了一种批判性的方法来解释北美非洲裔美国人的社会宗教经验。它审视了非裔美国人的历史历程以及他们试图
在严酷和不人道的环境中创造意义和尊严。
(也是rel360)
本课程考察非洲精神、伦理和文化的各种表达和形式。它挑战了一个长期存在的神话，即非洲宗教是建立在一个铁板一块的文化体系之上的。西部和中部的宗教传统
非洲是这门课程的核心目标。
(也是ENG 363)非洲、非洲-加勒比、非洲-拉丁和非洲裔美国人遗产的杰出作家。重点是散居国外的理论和实践，以及它是如何塑造非洲裔作家的文学声音的。
(也是SOC 369)本课程旨在通过探索塑造黑人家庭的社会和文化因素来研究美国的黑人家庭。它首先概述了黑人家庭的历史和人类学根源，然后重点深入分析了他们的当代形成。