RN到BSN课程

本课程向注册护士学生介绍当前专业护理的概念和理论。探索支持批判性思维，沟通技巧，道德和法律，职业价值观和健康/疾病连续体的理论基础。检查不断发展的医疗保健服务系统的动态和对卫生政策的影响。课程侧重于由国家科学、工程和医学科学院健康与医学部建立的核心医疗保健专业能力。

RN学生开发全面的身体评估技术，并将其应用于评估人们一生的健康状况。本课程包括讲座部分和实验室部分，这需要大量的实践时间。需要成功完成实习以证明对技能的掌握。

关注社区内个人和家庭的健康促进。探索整个生命周期的健康风险和有效降低风险的策略。先决条件:NUR 305RN, NUR 335RN。

介绍护理研究和循证实践的概念和过程，使学生成为研究结果的关键消费者和评估者。侧重于在实践中利用和应用研究和基于证据的发现。

本课程提供注册护士学生在复杂的临床环境中所必需的基本领导技能。课程内容探讨了新兴领导者的组织文化和系统的复杂性。变革和创新的概念，领导者的个人属性，冲突技巧，患者护理交付模式，跨学科实践，医疗保健经济和道德挑战，为注册护士学生在这一重大健康转型时期的领导角色做好准备。

建立在NUR 345-RN的基础上，将重点从护士-客户互动扩展到护士社区关系。内容包括社区/公共卫生护士的基本概念。临床经验为学生提供了探索护士在社区和他们所服务的不同人群中的角色的机会。包括每周一(1)个临床实习日。

有机会将以前的课程内容和护理课程的主要概念应用于一个最终项目，展示大学能力的整合。学生创建一个原始的患者/健康导向的项目，领域包括:临床实践，循证实践(EBP)，政治行动主义，研究和健康相关专业领域的认证。

学生执行NUR 460RN Capstone I-RN中设计的项目，如临床实践，循证实践(EBP)，研究，政治行动主义和专业领域的认证。这将涉及校外实地经验取决于具体的个人/团队项目