社会与行为科学课程
我们考察了最先产生中国共产党的社会和政治潮流，以及这些潮流是如何帮助它在1949年掌权的。我们将看到中国共产党如何巩固其权力，并开始试图使中国变得强大、繁荣和社会主义。这包括追溯中共意识形态的演变，毛主义的发展和最终的失败(如大跃进和无产阶级文化大革命)。随后的社会变革给中国共产党带来了重大问题。我们讨论了中国共产党应对政治改革挑战的能力，例如是否和/或如何变得更加民主，以及中国共产党继续统治所面临的问题。
介绍职业发展领域的理论、研究和实践。职业发展是人类发展的一个重要方面。学生将使用课堂上讨论的理论和研究来制定自己的职业发展计划。
心理学:将心理学的方法、事实和原则应用于工作中的人们。主题包括:员工选择、培训、绩效评估、领导力、激励、工作满意度、工作条件、工作场所安全、工作场所暴力、工作中的健康问题、压力、工程心理学和消费者心理学。
(LAC 224)今天的美国外交政策。美国与主要盟国、共产主义国家和第三世界的关系。当前美国外交政策中的问题，如缓和，国家安全，裁军，全球资源分配。
现代美国政治思想。美国背景下的保守主义和自由主义。当代美国政治中左翼和右翼的意识形态，以及对各自选民的分析。意识形态在美国政治生活中的作用
(也SOC 230)人类行为作为个人和社会过程的相互作用。最近关于人际吸引、感知和小团体行为等主题的研究;当前感兴趣的事件和环境分析。
(也就是PSY 230)人类行为作为个体和社会过程的相互作用。最近关于人际吸引、感知和小团体行为等主题的研究;当前感兴趣的事件和环境分析。
以下主题的介绍性调查涵盖了不同种类的物种:感觉/知觉能力，交流，学习，交配行为，亲代行为，亲缘选择，动物社会组织，物种之间的相互作用。实验练习和课堂演示将包括在内。
这门课程探讨了权力、特权和机会方面的不平等，这些是大多数社会结构的特征。它探讨了意识形态在合法化和维持由于阶级、种族、民族和性别差异造成的不平等待遇方面的作用。主题包括法律制度和教育程度与社会流动性之间的关系。
本课程研究城市作为塑造社会生活和被社会生活塑造的物理环境，以及这种环境所产生的社会经验。本课程侧重于历史上的城市，城市化理论，种族，民族，阶级和性别对城市的影响，以及全球城市化。
本课程强调社会反应的视角，分析人们如何被不同的标签，耻辱的经历，中和的尝试，并探索不同时间和地点的不同社会控制策略。
(亦为AFS/LAC/WMS 241)本课程从社会学的角度考察种族、民族、种族主义、偏见、歧视、少数族裔关系和其他群体间关系，密切关注美国主要种族/族裔群体的经历——美国印第安人、欧洲裔美国人、非洲裔/美国人、拉丁裔美国人和亚裔美国人。
这门课程考察了经典和现代的犯罪理论，分析了不同的犯罪和罪犯，以及受害者、他们的家人、媒体和整个社会对他们的各种反应。
这门课程考察了经典和现代的犯罪理论，分析了不同的犯罪和罪犯，以及受害者、他们的家人、媒体和整个社会对他们的各种反应。
介绍应用于行为科学的统计方法。强调统计概念的基本假设，选择适当的分析，以及统计在定量数据的分析和解释中的作用。主题包括频率分布，集中趋势和变异性的测量，概率和抽样，相关性和回归，以及假设检验。心理学专业的学生可以用SOC 215代替PSY 245。
本课程从家庭作为人类社会中最基本的社会制度和社会变革的焦点的角度出发，讨论了过去四十年来引起人们对美国家庭生活多样性关注的主要趋势。主题包括家庭生活周期、夫妻互动、亚文化差异和工作-家庭互动。
(WMS 251)全球化可以被定义为具有局部和全球后果的一系列转变和危机。全球危机涉及社会、经济和政治领域。在权力、资本和技术网络的推动下，全球进程正在改变世界范围内民族国家、机构、社区、家庭、文化和自我的结构和意义。
拉丁美洲人，或西班牙裔美国人，构成了当今美国最大的少数民族。然而，在一个继续关注黑人和白人种族分歧的社会中，拉丁裔人经常被忽视。本课程从社会学的角度探讨拉美裔的经历。主题包括移民趋势、种族在西班牙族裔建设中的意义、主要拉丁裔群体的社会经济特征以及公民、政治、性别和宗教问题。
国际政治体系内暴力冲突的分析。冲突的一般理论，战略问题;战争的后果;解决冲突的过程。
对青春期这一过渡时期的深入分析。本课程将侧重于研究方法和当前在青春期变化、认知发展、学术成就、身份成就、性和亲密关系等领域的文献。问题将通过发展的背景来看待——同伴、家庭、就业、学校和文化。