霍利应用伦理学项目
Cyrus H. Holley应用伦理学教授职位成立于1999年，由前受托人Cyrus H. Holley慷慨捐赠。这是布卢姆菲尔bet188金宝搏官188宝金博是什么国家德学院第一个被授予的教授职位，它促进了应用伦理学领域的教学和学术创造力。Cyrus H. Holley(1936-2008)，大学董事会成员(1987-1997)，行政驻校讲师;在这个职位上，他参观了课堂，并与学生交谈，主要是商科专业的学生。名誉哲学教授Richard E. Hart回忆起Holley先生与布卢姆菲尔德学生的交往:“我对他对学生的真诚关怀以及他通过教育促进学生进步的承诺印象深刻。bet188金宝搏官赛对道德问题的关注反映在他为学院做出贡献的各个方面。他是一个很好的人，在专业上颇有成就，但在我看来，他对学生和教师总是很诚实。”Holley先生于一九九七年获委任为名誉受托人，并于一九九八年获学院颁授名誉法学博士学位。他是新泽西州爱迪生的恩格尔哈德公司(现在是德国化学公司巴斯夫的一部分)的工程师和执行副总裁/首席运营官。
哈特教授于1999年被任命为Cyrus H. Holley教授。他担任该教授直到2015年退休。他对教授职位所提供的机会的看法，说明了霍利先生对学院的贡献范围:“我想把哲学作为一门学科提升到学院内一个可见和重要的位置。我还认为，在整个学院乃至整个社会，就所有与道德有关的事情进行各种各样的、甚至有时是有争议的讨论是很重要的。因此，教授的工作必须是跨学科的、跨专业的。我希望尽可能让教师、学生、管理人员和工作人员都参与进来。”哈特教授的标准方法是邀请参与者阅读一篇普通的文章，然后聚集在一个论坛上，他们将分析、解释和辩论他们阅读和反思的经历。
从2002年开始，霍利的系列活动包括每年一次由学院外的知名演讲者发表的演讲，这是一个对整个学院社区开放的活动。哈特教授邀请的演讲者包括朱迪思·格林(福特汉姆大学哲学教授)、约翰·拉克斯(范德比尔特大学哲学百年教授)、爱德华多·门迭塔(时任石溪大学哲学副教授兼拉丁美洲和加勒比研究中心主任)、卡罗琳·帕蒂·布鲁姆(时任哥伦比亚大学法学院法学教授)、查尔斯·约翰逊(美国国家图书奖得主，华盛顿大学波洛克英语和写作荣誉教授)。这些年度讲座在Hart教授“为BC学术文化的进步做出贡献”的努力中发挥了重要作用，通过发展“一个重要的，持续的和开放式的严肃知识话语的公共空间……”在这里，我们都可以享受探索想法的乐趣，并享受与每个人的友谊。”
Hart教授于2015年退休后，英语教授Paul M. Puccio被任命为他的继任者，担任Holley教授。他的承诺遵循哈特教授所建立的工作;他写道:“高等教育面临如此多(通常是相互竞争的)压力，包括关注教育‘商业’的压力，我希望这个项目将继续为我们的学术界提供机会，让他们认识和讨论将教育与其他社会和文化机构区分开来的原则，并审视我们工作(教学、奖学金、咨询、管理)各个方面的道德选择。”他致力于通过强调伦理研究的跨学科方面来为学院服务:用他的话来说，“设想的项目表明，伦理是(借用神学家保罗·蒂利希的术语)我们在各个学科和部门所做的一切的‘深度维度’。”无论主题是什么，我们的道德敏感性行为使我们成为更好的教师、更好的学者、更好的榜样、更好的公民、更好的人。”
普奇奥教授把注意力集中在认识到高等教育和布卢姆菲尔德学院不断变化的格局的目标上。188宝金博是什么国家bet188金宝搏官他与教师合作，鼓励更多学生出席活动;他还在论坛上介绍了新成员，以展示他们对学院的创新贡献，并更正式地向整个社区介绍他们;他与整个学院的教职员工合作，通过在多个调查领域提供有关伦理的材料来增加图书馆的馆藏;他还支持由教师主导的活动，全年共同赞助各种活动。他还建立了一个顾问委员会，与他们就编程和倡议发展进行咨询。2021-2022年董事会成员是Demetris Nicolaides博士、yuichiro nishizawa教授、Lori Ann Palmieri教授和Dunja Trunk博士。
客座演讲
客座演讲:Joseph F. Gower博士
标题
总结
高尔博士谈到了发现和成为的旅程，这是一个人对职业的追求和职业实践的基本要素。
这次活动得到了由独立学院理事会支持的本科职业教育网络(NetVUE)的慷慨资助。
主持人生物
Joseph F. Gower博士是乔治亚法院大学宗教研究和神学教授。他是三本书的编辑:布朗森-赫克通信(圣母大学出版社);艾萨克·赫克的灵魂问题(阿诺);和宗教与经济伦理(美国大学出版社)。他曾担任georgia Court University的教务长，Mercyhurst University的学术事务副校长和学院院长，以及Seattle University的艺术与科学学院院长。在格鲁吉亚法院任教之前，他是默西赫斯特大学宗教研究教授，圣约瑟夫大学神学副教授，普林斯顿神学院天主教思想客座讲师。他持有the University of Scranton的哲学学士学位，以及the University of Notre Dame的神学和伦理学博士学位。
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主讲嘉宾:vnia Penha-Lopes博士、Marlon Peterson先生和Nikia Robert博士
标题
总结
在由尼克松·克利奥法博士主持和主持的这次会议上，三位主持人谈到了在美国、巴西和特立尼达，国家暴力的历史和模式，以及针对黑人和棕色人种的警务实践。(进行通过缩放)
主持人生物
布卢姆菲尔德学院社会学教授vnia Penha-Lopes博士是哥伦比亚大学巴西研讨会的联合主席。bet188金宝搏官188宝金博是什么国家Penha-Lopes博士是里约热内卢人，毕业于纽约大学，拥有人类学硕士学位和社会学博士学位。她是……的作者面对巴西的平权行动:大学配额学生和对种族正义的追求。
马龙·彼得森(Marlon Peterson) 20多岁时曾因青少年时期参与犯罪而在纽约州监狱度过。在此期间，他获得了刑事司法荣誉副学士学位。他还拥有纽约大学组织行为学学士学位。他是Decarcerated Podcast的主持人，也是大西洋种族平等研究员。《乌木》杂志他被提名为美国黑人社区100位最具影响力和鼓舞人心的领袖之一。他是解放的鸟:废奴主义者的自由之歌．
Nikia Robert博士是非裔美国圣公会任命的牧师，曾是黑人解放神学创始人James H. Cone博士的学生。她拥有克莱蒙特神学院的宗教博士学位，专注于伦理和公共政策。
嘉宾讲座-与主讲嘉宾Judy Daniels博士、Thelma Duffey博士和Kelly A. Rodgers博士进行小组讨论
标题
总结
这次活动由诺拉·麦库克博士主持，马尔切塔·埃文斯博士主持，她主持了一次小组讨论，她的三位同事在讨论中谈到了COVID-19大流行对情感、社会和学术的深刻影响，特别是对最脆弱的社区的影响。(进行通过缩放)
主持人生物
朱迪·丹尼尔斯博士是夏威夷大学马诺阿分校康复咨询师教育项目的主任，她毕生致力于人权事业;社会公正;增强年轻人、残疾人和弱势群体的权能。
Thelma Duffey博士，德克萨斯大学圣安东尼奥分校心理咨询系主任，主要研究方向为关系文化理论，心理咨询中的创造性，悲伤，失去，危机和创伤咨询，以及基于优势的心理咨询。
Kelly A. Rodgers博士，曼哈顿社区学院(CUNY)心理学副教授，研究了非洲裔学生在教育背景下对自我的理解。
客座演讲-伊芙琳·亚历克西斯博士
标题
总结
在她的演讲中，亚历克西斯博士探讨了美国占领海地(1915年7月28日至1934年8月1日)的种族内涵，以及美国占领海地所扮演的角色查理曼大帝Peralte组织对它的早期抵抗。亚历克西斯博士探索了佩拉尔特被处决的当代和现代图像和肖像，在这些图像和肖像中，他被描绘成与十字架上的耶稣基督相似的殉道者。她非常互动的演讲吸引了学生、教职员工的参与。本次活动由Harry franki - rivera博士主持。(进行通过缩放)
主持人生物
伊芙琳·亚历克西斯是奥柏林学院非洲和比较美国研究系的历史学副教授。她教授从土著到革命后时期的加勒比历史课程。她是……的作者海地的反击:查理曼的生活和遗产．
嘉宾演讲-由嘉宾和布卢姆菲尔德学院的学生Keywuan Caulk先生、Kenya Buggs女士、Hugo Gonbet188金宝搏官188宝金博是什么国家zalez先生和Destiny Rogers女士进行小组演讲
标题
总结
由尼克松·克利奥法博士主持和主持，这次活动庆祝了非洲裔美国人在面对系统性压迫和非人化时的复原力的历史。通过“黑人的命也是命”运动的镜头，小组成员讨论了超越受害者心态来庆祝黑人抵抗的方法。(进行通过缩放)
主持人生物
keywwan Caulk先生是罗格斯大学新不伦瑞克分校社会正义教育和LGBT社区中心的教育主任。他获得了Fairleigh Dickinson University的心理学学士学位，以及Bloomsburg University of Pennsylvania的教育咨询硕士学位，专注于学生事务和基础教育。
肯雅·巴格斯女士是布卢姆菲尔德学院宗教与社会专业的大四学生。188宝金博是什么国家bet188金宝搏官她的兴趣在于土著宗教传统、性别和性伦理。她正在申请研究生院攻读法律或社会工作与咨询专业的硕士学位。
Hugo Gonzalez先生是Bloomfield Collegbet188金宝搏官188宝金博是什么国家e的大四学生，主修游戏设计，辅修拉丁美洲历史。他使用平面设计作为促进社会正义行动主义的手段。
Destiny Rogers女士于2021年毕业于Bloomfielbet188金宝搏官188宝金博是什么国家d College，获得社会学学士学位。在不列颠哥伦比亚省任职期间，她是“黑人的命也是命”运动的倡导者，并激励她的同龄人和社区参与其中。
客座演讲-理查德·米勒博士
标题
总结
通过对泰勒·克莱门蒂(Tyler Clementi)自杀的案例研究，理查德·米勒(Richard Miller)教授探讨了发展一种适用于虚拟生活和虚拟自我在虚拟空间匿名会面的伦理所面临的挑战。生活在一个我们可以立即发布和传播我们所看到、听到或想到的任何东西的世界里，对个人和教育有什么影响?这将如何影响儿童的发展?我们传统的教育和养育模式能在“隐私终结”中幸存下来吗?
主持人生物
理查德·e·米勒博士是罗格斯大学的英语教授。他的书论隐私的终结:在一个以屏幕为中心的世界中消解界限(2019)探讨了手持设备的普及如何改变教育，手持设备使任何可以看到或听到的东西都能即时出版和全球传播。米勒教授在罗格斯大学(Rutgers)的社会工作博士项目工作了三年，在那里他设计并帮助实施了一门多媒体作曲课程。回到英语系后，他定期教授“即将到来的启示录”这门课，这门课招收了200名学生。他与Ann Jurecic合著创造性思维的习惯(2016, 2019)，一本帮助作家在信息超载时代练习好奇心的指南。他也是好像学习很重要:改革高等教育(1998)和在世界的尽头写作(2005);米勒教授的下一个项目是写一本关于贫困、性别和精神疾病的书
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客座演讲- Amaury Tanon-Santos牧师博士
标题
总结
Amaury博士Tañón-Santos谈到了长老会致力于高等教育的历史，这一历史可以追溯到1746年新泽西学院(今天的普林斯顿大学)的建立。长老会的精神是对国家未来的承诺，通过国内外的教育，这仍然是长老会见证的核心。
主持人生物
Amaury博士Tañón-Santos牧师是东北主教会议的网络工作者-该社区由22个长老会(地区)，超过1,100个会众和超过18万名长老会成员组成，他们在新英格兰，新泽西和纽约崇拜和服务。他的事工是将见证与事工的热情连结在一起，提供资源和共同学习的机会。在加入教会之前，他曾担任普林斯顿神学院继续教育项目主任，并在新泽西州联合县和纽约州威彻斯特县担任牧师。他目前是美国长老会的圣言和圣礼牧师。Tañón-Santos博士是一位历史学家，拥有普林斯顿神学院(MDiv, 2005)和新布伦瑞克神学院(DMin, 2011)的高级学位。他是杜克大学神学院基督教领袖基金会项目的成员。
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客座演讲-埃里克·史密斯博士
标题
总结
埃里克·史密斯博士分析了唐纳德·特朗普及其支持者的言论。他解释了特朗普支持者的解读群体，将他们对巴拉克·奥巴马(Barack Obama)的解读与特朗普的解读并列，并将他们的言论与社交媒体上的“喷子”现象进行了比较。
主持人生物
埃里克·史密斯博士拥有芝加哥伊利诺伊大学语言、读写和修辞学博士学位;他曾任教于天普大学、德鲁大学、乌尔西纳学院，目前是宾夕法尼亚州约克学院修辞与写作助理教授。他是。的联合编辑和撰稿人《巴拉克·奥巴马的形成:说服政治(2013)，这是一本研究奥巴马总统修辞策略和语境的散文集。史密斯博士的奖学金还包括在规模政治、佛教与教学之间的联系、课堂上的仇恨言论和写作中心的实践方面的工作。他曾在乌尔西纳斯学院的多元化总统委员会任职，并担任德鲁大学多元化教务长的特别助理。在当地社区，史密斯博士还参与了促进种族正义的研讨会和活动。
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客座演讲-安德鲁·汤姆林森
标题
总结
安德鲁·汤姆林森先生探讨了联合国基于价值观的工作中出现的困境(包括原则与实用主义、陪伴与问责制之间的紧张关系)，并思考了基于包容性价值观的方法如何能够为变革成果创造条件。
主持人生物
汤姆林森先生在历史、政治、宗教和金融领域拥有广泛而深刻的经验。他在剑桥大学获得考古学和人类学一等荣誉学位，并在宾夕法尼亚大学获得东方研究硕士学位。他曾担任投资银行s.g. Warburg & Co.的副总裁，花旗集团(Citigroup)部门所罗门美邦(Salomon Smith Barney)的董事，在那里他是衍生品资本市场团队的高级成员。自2008年以来，他一直担任贵格会纽约联合国办事处主任和贵格会驻联合国代表。“武装暴力行动”组织将贵格会联合国办事处(由纽约的安德鲁·汤姆林森和日内瓦的乔纳森·伍利领导)列为减少武装暴力方面100个最具影响力的全球行动者之一。Tomlinson先生也是致力于呈现文艺复兴时期声乐的合奏团Pomerium Musices的前成员。
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特别活动
特别活动-社区论坛庆祝第一代日
标题
总结
在这次活动中，由一年级研讨会和三人学生支持服务共同主办，教师和管理人员，他们自己是第一代大学生，分享了他们个人和学术旅程的个人经历。这些故事展示了第一代的经历是多么多样、强大和鼓舞人心。SSS三人组还向家庭中第一个上大学的学生、教职员工分发了别针。
特别活动-支援学生学业发展及成功(教与学中心协办)
标题
总结
Grace Cook博士和Steven Trigili教授分享了帮助学生解决具有挑战性的材料和作业的方法。库克博士讨论了在线反馈、视频反馈和嵌入式辅导。Trigili教授讨论了创造积极的课堂环境，介绍工作经验和生活故事来吸引学生，以及作为一名兼职教授，他如何在课堂内外为学生提供支持。利亚·布朗·约翰逊讨论了由学生成功中心支持的高影响力实践，由教师支持的群体有效性，和促进学生参与的合作。劳拉·希尔博士回顾并解释了FERPA指导方针，该指导方针平衡了学生的隐私权和我们提供支持的努力。
特别活动-第一代论坛(与第一年研讨会合办)
标题
总结
主持人分享并反思了他们作为家庭中第一个上大学的人的经历:他们谈到了他们面临的挑战和冲突，他们的成就，以及布卢姆菲尔德学院第一代学生可以获得的支持。188宝金博是什么国家bet188金宝搏官演讲者是Debra Curtis博士、Karen Fasanella博士和Paul Puccio博士;校友兼兼职教授Marcus Leak先生;以及目前就读于教育学专业的荣誉学生格洛丽亚·罗德里格斯。(进行通过缩放)
特别活动-与Michael A. Palladino博士的社区论坛
标题
总结
在简短的演讲中，Palladino博士讨论了学术事务的目标和愿景;他邀请全体教员作为一个学习型社区共同努力，为我们的学术使命建立一个共同的愿景。他的目的是让人们“进入他的头脑”，帮助我们了解他是如何在学院的未来和我们所生活的动荡世界的背景下思考学院的学术使命的。(进行通过缩放)
特别活动-与Marcheta Evans博士的社区论坛
标题
总结
Marcheta Evans博士谈到了大学的使命和我们共同的价值观——诚实、尊重和承诺。她呼吁社会各界坚持她自己将遵循的价值观和做法:永远把学生放在第一位;对我们所做的事情和我们为什么这么做保持透明;对学校和学生保持积极的态度;愿意努力工作，但尽我们所能创造一个我们都想工作的环境，一起工作;诚实待人，期望他人诚实待人。
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特别活动-第一代教师论坛
标题
总结
演讲者Debra Curtis博士、Karen Fasanella博士、Paul Puccio博士、Rosita Rodriguez博士和Carolyn Spies博士分享了他们作为家庭中第一个上大学的人的经历。他们的故事展现了广泛而多样的经历。并非所有的第一代学生都是一样的，“第一代”并不是指单一的或稳定的经历。
教师论坛
教师论坛- Paul Puccio博士
标题
总结
回顾他的大学英语教学生涯，并反思自己的教育，普奇奥博士提出了一种教学哲学，强调教育是对话;细心照顾学生平衡与学科为中心的严谨性;想象力:对想象力的道德维度的认识;谦卑地承认，虽然我们可能知道我们教了什么，但我们并不总是知道学生学了什么。在一系列的回忆中，他探索了影响他工作和生活的因素:有影响力的导师，灵感的时刻，对教学的信念，以及阅读的奇迹。
教师论坛- Peter De Sarno教授
标题
总结
Peter De Sarno教授拥有超过25年的行业经验，并多年致力于学生学习和专业发展，他讨论了如何让不同背景的学生意识到专业会计师的机会和职业道路，以及会计在当今世界所扮演的角色。
教师论坛- Jeannie Headley教授
标题
总结
Jeannie Headley教授讨论了关于英语方言的常见假设，以及什么是“正确的”英语。通过这个互动论坛，与会者探讨了标准学术英语(SAE)在课堂上的作用，并学会了如何有意识地选择语言使用，以尊重学生独特的声音和文化。
教师论坛-米歇尔·布朗-格兰特教授
标题
总结
米歇尔·布朗-格兰特教授拥有超过三十年的教师、主管、幼儿中心主任、学校校长、大学教授以及学术和文化多元化背景下的顾问的经验，她讨论了当前教育面临的一些挑战，同时探索了加强教育的建议。
教师论坛- Cathy McCormack博士
标题
总结
本论坛讨论了临终决定以及在住院前详细说明您的代码状态的预先指示的重要性。它还概述了不同类型的代码状态和预先指示。麦科马克博士通过一段由护理专业学生和教师表演的短片，强调了当家属和患者不沟通他们的临终决定时，可能会出现的伦理困境。
教师论坛- Melissa Cornick教授
标题
总结
科尼克教授向她的听众发出了这样的邀请:“想象一下，你所在城镇四分之一的黑人被错误地指控从事毒品交易，并被判最高60年的监禁。如果你被冤枉虐待动物，你会怎么做?”在她的演讲中，她筛选并讨论了她制作的两个获奖的ABC新闻调查报道中的道德接触点，“城镇审判”和“虐待业主”。她还推动了一场关于当生活被超越道德黄金法则的自我、恐惧和卑鄙的诡计扰乱时，人们能做些什么的讨论。
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教师论坛- Jennifer Ryan博士
标题
总结
在她的演讲中，Ryan博士定义了围产期损失，确定了风险因素，并描述了它的不同类型和频率。她还探讨了它的情感维度:对围产期损失的情绪反应，以及悲伤和哀悼的过程。Ryan博士最后讨论了护理诊断和干预措施。
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教师论坛- Anthony Leberatto博士
标题
总结
凭借15年的实地研究经验，莱伯拉托博士描述了在研究美国和秘鲁各种被剥夺公民权的人群时遇到的一些伦理困境和困难。他就如何从道德上接近被剥夺公民权的人群(包括一些从事非法活动的人)、如何保护他们作为研究对象的权利，以及如何传播与他们的描述真实相符的调查结果等问题分享了自己的观点。该报告还详细介绍了Leberatto博士从被拒绝接触人群中吸取的教训，以及如何将这些经验纳入伦理观点。
教师论坛- Frances Mal博士
标题
总结
马尔博士探讨了人们对死亡的不同看法:有些人很幸运，能够与自己和所爱的人平静地面对死亡的过程，而另一些人可能会感到害怕、困惑，无法表达自己的感受或需求。随后的讨论反映了为什么这是一个沉默不是金的时代。(进行通过缩放)
教师论坛- Karen Pezzolla博士
标题
总结
大学教授负责满足来自不同背景的学生的需求，而且，学生进入课堂时也有多种学习需求。因此，我们如何确保所有学生都有公平的学习机会?Pezzolla博士的演讲重点是我们如何通过多种参与方式激发学习的兴趣和动机，以及增加积极参与，这是学习通用设计(UDL)框架的一个原则。(进行通过缩放)
教师论坛- Lazaros Michailidis博士
标题
总结
米切利迪斯博士阐明了美国内战后社会主义思想史。他解释了自由主义、进步主义和凯恩斯主义在经济体系中的特定脉络，这种经济体系已被证明容易受到政治压力的影响，而政治压力往往与社会主义核心的道德和社会责任概念不一致。他最后提出的问题是，社会和经济计划如何(间接)促进诚实、自立、责任、正直和尊重。(进行通过缩放)
教师论坛- Natascoa Boeri博士
标题
总结
博埃里博士在跨文化研究中质疑欧洲中心主义，并考虑了对抗它的方法。本次论坛的重点是西方政治经济学理论，以及它们如何解释和不解释全球南方背景下妇女的工作。它研究了这对印度劳动力动员的影响，以及这些替代方法如何适用于美国的工作、劳动和护理。
学院论坛- Nixon Cleophat博士
标题
总结
这次演讲讨论了如何利用海地伏都教的生态伦理来解决各种形式的压迫，如生态灭绝、性别歧视和同性恋恐惧症。Cleophat博士研究了lwas(伏都神)的个性、特征和表现，作为解放生态神学的神学来源。
教师论坛-诺拉·麦库克博士
标题
总结
麦库克博士曾参与两项识字计划(一项在海地中部，另一项是多莉·帕顿的想像力图书馆计划)，他探讨了以下问题:识字能带来什么?跨文化和语言进行扫盲教学的好处和风险是什么?扫盲运动的历史例子告诉我们扫盲志愿者的角色和目的是什么?今天对识字的力量感兴趣的人能做些什么?
教师论坛- Karen Fasanella博士
标题
总结
Fasanella博士概述了我们国家的道德反应，特别是我们国家为所有学习者提供优质教育的情况;这一综述既包括历史视角，也包括教学现状。参加讨论的还有布卢姆菲尔德学院教育学专业的贾斯敏·韦伯斯特和圣彼得大学的博士生贾斯敏·肯尼迪。188宝金博是什么国家bet188金宝搏官
教师论坛- Karen Luchka博士
标题
总结
本次论坛聚焦过去二十年的金融丑闻和事件:安然、伯纳德•马多夫和2007-2008年的金融大危机。Luchka教授强调了这些丑闻发生的有毒环境，并关注学生在工作中可能受到的影响，以及在这样的环境中试图担任领导角色。
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教师论坛- Harry Franqui-Rivera博士
标题
总结
弗兰基-里维拉博士探讨了我们是如何进入一个事实交替的时代的，在这个时代，政治派别在回声室里运作，创造自己的现实，在这个世界里，美国总统完全无视记录，撒谎而不受惩罚。学者有责任进入公共领域，成为知识的创造者和传播者，恢复准确性和可靠性。历史上的完全客观是一个神话，因为完全公正是不可能的，但历史学家的训练和职业提供了辨别真理与谎言、事实与观点的工具和愿望。
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教师论坛- Suhaib Obeidat博士
标题
总结
Obeidat博士讨论了技术制造过程中的有害物质，令人敬畏的大规模淘汰，为什么回收不是那么良性的，不当回收的生态和生物影响，以及什么是适当的回收。
教师论坛- Esther Dillard教授
标题
总结
本次论坛探讨了新闻教育者在唐纳德·特朗普总统时代教授新闻采集和报道时必须解决的问题。迪拉德教授探讨了公众应该对记者抱有什么样的期望。政客和发言人用了什么伎俩来迷惑公众和记者?为什么我们都要担心24小时的媒体曝光?
教师论坛- Peter Kardos博士
标题
总结
刻板印象威胁指的是对自己所在群体的负面刻板印象有被确认的风险。卡尔多斯博士展示了刻板印象是如何通过直接影响其目标来解释标准化考试成绩的种族差异和特定职业缺乏多样性的。
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教师论坛-菲奥娜·哈里斯-拉姆斯比博士
标题
总结
剧院和希腊喜剧一样古老，一直是一个“安全而特殊”的空间，在那里进行颠覆。鉴于她在戏剧修辞理论方面的研究，拉姆斯比博士在古希腊修辞学的主流当代叙事中加入了阿里斯托芬的云，讽刺苏格拉底和公民修辞，关注身体及其功能，作为讽刺修辞实践的一种方式。
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教师论坛-克里斯蒂·克鲁斯博士
标题
总结
组织中最困难的领导挑战之一是创造和维持一种道德氛围。克鲁斯博士主持了一场对话，重点是领导者如何影响组织的道德价值观，建立信任，并在组织内设定行为界限。
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教师论坛-格蕾丝·库克博士
标题
总结
数学和英语语言艺术的共同核心国家标准是一个热门话题;它们的政治化导致了对其预期目的和课程应用的混淆。为所有学生设立一个基准线，不管他们的教育程度和社会经济背景如何，合适吗?库克博士讨论了这些标准的历史，它们在美国(和新泽西州)的现状，以及这种教育标准化的利弊。
教师论坛- Zachary Aidala博士
标题
总结
在研究中使用动物是一个分歧越来越大的问题，甚至在科学界也是如此。Aidala博士讨论了许多关于在科学研究中使用动物的伦理方法，特别是从基础方法和应用方法两方面检查生物医学和生态研究的伦理困境。
学院论坛- Jonterri Gadson教授
标题
总结
本次论坛的重点是与借来的表达组成的艺术相关的挑战。通过人格诗(以诗人以外的声音写的诗)，Gadson教授探讨了这些问题:谁有权利“为无声者发声”?你如何避免自己的声音掩盖了你想要放大的声音?谁能代表谁说话?
教师论坛- Kevin Moran博士
标题
总结
莫兰博士的目的是提高人们对大规模监禁的认识，米歇尔·亚历山大的书已经普及了这个话题新种族歧视以及全国各地成千上万的活动人士。本论坛还考察了美国的监狱制度，目的是准确地反映它。
教师论坛-亚伯拉罕·戈麦斯-德尔加多教授
标题
总结
Gomez-Delgado教授反思了当今年轻人的身份是如何在网络世界中形成的。他问道，这些数字环境如何创造新的思维模式和新的道德思维?边界在哪里?究竟是什么构成了数字领域?