通识教育:数学课程

通过使用TI-84+图形计算器作为理解数学概念的辅助工具，本课程旨在发展从高中到大学水平的数学学习的过渡。批判性思维将是贯穿数感概念的中心主题;用百分比表示变化和比较;通过应用利息、折扣和销售价格求解简单方程;代数入门，包括线性函数和二次函数的应用。如果学生的数学准备足够，这门课程将被免除。已获得高等数学学分的学生可以不修本课程。

这是一门丰富的大学代数课程，辅以结构化的活动来促进学生的成功。函数及其属性的概念形成了一个中心主题。通过使用TI-84+图形计算器，可以实现函数属性的多种表示。多项式，二次，指数和对数函数被考虑。本课程还包括介绍矩阵作为求解方程组的一种方法。学生不能同时获得140泰铢和141泰铢的学分。

函数及其属性的概念形成了一个中心主题。通过使用TI-84+图形计算器，可以实现函数属性的多种表示。多项式，二次，指数和对数函数被考虑。本课程还包括介绍矩阵作为求解方程组的一种方法。学生不能同时获得140泰铢和141泰铢的学分。

这是一门丰富的微积分预科课程，辅以结构化的活动，以促进学生的成功。函数及其属性的概念形成了一个中心主题。通过使用TI-84+计算器，可以实现函数属性的多种表示。多正态，二次，有理，指数，对数和三角函数被考虑。此外，MTH 160还概述了矩阵作为求解方程组的方法，并介绍了极限和切线。学生不能同时获得160泰铢和161泰铢学分。

函数及其属性的概念形成了一个中心主题。通过使用T1-84+图形计算器，可以实现函数属性的多种表示。多项式，二次，有理，指数，对数和三角函数被考虑。此外，MTH 161还概述了矩阵作为求解方程组的一种方法，并介绍了极限和切线。学生不能同时获得160泰铢和161泰铢学分。