人文课程
(原JOU 234)本课程以新闻基础为基础，并将其应用于数字媒体写作和多媒体新闻制作。学生将学习如何报道、写作和制作数字出版物，以及如何有效地利用21世纪的新闻应用和技术，包括博客、社交媒体和多媒体。
本课程调查了从1500年到现在的西方和非西方文明和文化。重点关注主要文明的政治、社会和文化发展;这些文明之间的相互作用;以及1500年以来全球社区的发展。
深入探讨佛教的信仰、实践和社会制度。学生将探索佛教的历史，从它的起源在印度通过它的发展在中国，日本，最近在欧洲和北美。我们还将考虑佛教在现代美国文化社会中日益增长的重要性
深入探索印度教的信仰、实践和社会制度。学生将探索印度教的历史，从它的起源在印度通过其发展在最近几个世纪的印度教徒已经迁移到全球各地。我们还将考虑印度教在现代美国文化和社会中日益重要的地位。
(原JOU 243)本课程探讨各种媒体写作风格。学生将接触到所有媒体共同的基本写作技巧，并将学习如何将这些技巧应用于不同的格式。
本课程分别通过独立战争和内战中美国的形成和接近解体来考察北美早期的殖民过程。将特别注意关于公民身份和排斥的相互竞争的概念、定义和法律。这是美国调查的第一门课程。
(原JOU 244)本课程旨在使学生能够熟练地通过采访、在互联网上进行研究和查阅公共文件，从可靠的来源收集信息。
(原JOU 247)本课程旨在向学生介绍广播和电视电子媒体的写作机制。主要致力于广播新闻写作，学生也将学习如何创建特殊格式，如体育，特别和评论。
(也是AFS/PHL 248)对被称为哈莱姆文艺复兴或新黑人运动的文学时期的广泛回顾。诗歌，小说，评论文章，艺术和音乐的社会和审美价值的考查，在艺术生产的一天。凸显了非裔美国人社会意识的跨国、跨种族特质。
(AFS/ENG 248)对被称为哈莱姆文艺复兴或新黑人运动的文学时期的广泛回顾。诗歌，小说，评论文章，艺术和音乐的社会和审美价值的考查，在艺术生产的一天。凸显非裔/美国人社会意识的跨国、跨种族特质。先决条件:WRT 107与C-或更好的最终成绩。
本课程旨在深入学习英语语法、标点符号和用法。在回顾了错综复杂的英语语法之后，学生将被要求通过修改和编辑自己的书面作业来应用他们的知识。
小说体裁研究整个小说体裁，包括一些小说重点将放在19世纪和20世纪的小说。
本课程考察了美国历史及其人民的选定方面，这些方面反映在新泽西州和新泽西州人的经历中。主题包括移民和种族、文化表达、政治变革、宗教、城市化、商业和技术、建筑和景观转变。先决条件:WRT 106与C-或更好的最终成绩。
具体主题请与您的指导老师联系。
精选戏剧，代表从希腊到现在的主要戏剧时期，并关注塑造这些作品的宗教、社会和戏剧力量。讲座和讨论。
诗歌体裁学一门研究诗歌体裁的学科，侧重于形式的革新和艺术形式的演变重点将根据教师的判断而有所不同。
本课程将着重于社会，政治和经济的变化，发生在重建和现在之间，从而推动美国进入全球主导地位。本课程是美国历史系列的第三门也是最后一门课程。条件:WRT 106。
在21世纪的工作场所中，写作不仅仅包括输入电子邮件和文件。在本课程中，你将学习在各种数字平台上撰写文章，利用你将在本学期的课程中发展的技术和修辞技巧。你将在之前的写作课程的基础上，在为真实的读者写作的同时，考虑到目的、听众的输入和修改，部署设计过程。
写密集型
通过阅读和写作小说的学习和实践，学生将分析出版作者的作品，并将既定的叙事技巧应用到自己的作品中。在导师指导的工作坊中，学生们将给出并接受建设性的批评，以生成他们自己的小说作品的修订作品集。
(也是WMS 258)哥特文学不仅仅是鬼魂和令人毛骨悚然的房子。本课程探讨了这种类型如何戏剧化和探索在人类心灵中出现的黑暗冲动;它还研究了性别和性是如何塑造这些文学作品的写作以及它所表达的态度的。本课程可能以美国的哥特文学或英国的哥特文学为重点，当重点改变时，可以重修以获得学分。
(也是AFS/PHL 259)当代非裔美国人的思想探索杰出的非裔美国作家和哲学家的智力贡献从二十世纪后期到现在。通过文学分析，讨论，并在课堂会议的参与，学生调查非裔美国人在当代的文化，政治，美学和哲学困境。
《当代非裔美国人思想》探讨了20世纪末至今杰出的非裔美国作家和哲学家的智力贡献。通过文学分析，讨论，并在课堂会议的参与，学生调查非裔美国人在当代的文化，政治，美学和哲学困境。
本课程探索由最具想象力的小说形式的作家创造的幻想世界。我们将探索当代和古典小说和短篇作品，我们的重点将是区分这种类型与其他类型。学生将尝试讲故事的技巧，并分析作品的潜在含义。
(也是LAC 264)加勒比文学研究，重点是讲英语的加勒比地区的口头和文学传统。还审议了加勒比克里奥尔语及其对加勒比文学和文化发展的影响。
(原JOU 266)本课程向学生介绍电台演播室的基本操作。它包括写作、制作和宣布。