图及表格I及II
描述
形体和形式一通过健美操、舞蹈和健美操的元素结合“健身”锻炼。通过课堂观察和现场表演来扩展运动意识。图和形式二结合了团队领导的机会和个人评估，除了运动意识。
部门
纪律
主题
体育课
学术水平
本科
学分
0.50俘获单位
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